A l'école, dans la classe jaune...

Ce n'est pas sans penser à mes petits élèves que, pendant les vacances,  j ai pris le chemin de l'amphitheatre des Arts et Métiers de Paris avec 4 autres collègues (3 enseignantes de Velizy et ma collègue de Mayotte) et avec une Atsem de l'école,  Odile (la mairie a entièrement financé sa participation, merci à la commune et aux trois atsem de nous suivre dans nos changements pédagogiques)

Puisque j en suis à remercier .... Merci encore de tout coeur, chers parents,  de m'avoir offert cette formation grâce à vos dons de fin d'année !  Le fait d avoir la confiance des parents et de pouvoir partager avec vous nos choix pédagogiques en toute transparence (encouragés par les nouveaux programmes de l'école maternelle) est une chance inestinable et sans aucun doute cela facilite nos réussites auprès des enfants. 

Ce fut 3 belles journées, riches d'échanges et bien denses en contenus (ce n est pas facile de redevenir étudiante : rester assise et attentive 7 h par jour !!! 😁)

Ces temps de partage avec Celine Alvarez et avec les stagiaires sont vraiment une source pédagogique vivifiante et enthousiasmante avec comme seul objet  : les capacités merveilleuses de tous les enfants, faut-il pour cela savoir les accompagner et les mettre dans un environnement riche et bienveillant.

Il n y a pas de méthode miracle,   dans son expérience Celine tient surtout à mettre en avant les dernieres découvertes neuroscientifiques qui peuvent éclairer le chemin à suivre pour améliorer notre façon d enseigner ... Forts de ces découvertes,  c'est à nous de mettre en place les activités qui permettront aux enfants de s'épanouir avec bonheur dans nos classes en prenant plaisir à apprendre.

Comme le précise ici Celine Alvarez et son équipe sur son blog : "nous tenons immédiatement à préciser que notre expérience diffère de la pédagogie dite Montessori. Nous ne faisons ni la promotion de cette méthode, ni nous ne nous en revendiquons. Les travaux du Dr Montessori nous semblaient être une excellente base pour démarrer cette réflexion pédagogique scientifique. Néanmoins, à Gennevilliers, nous avons développé cette base à l’aide des neurosciences cognitives, sociales et affectives. Nous avons principalement axé notre étayage autour du développement des compétences exécutives dont le développement est très fort à cet âge (en incluant également fortement les parents dans ce travail), nous avons retravaillé les activités de langage en les adaptant aux particularités de la langue française, nous avons donné une grande importance aux moments de regroupements pour l’acquisition des fondamentaux ; et surtout, nous avons retiré un grand nombre d’activités pour recentrer notre attention sur le lien social : les présentations d’activités étaient des moments de rencontres, vivants et chaleureux, plutôt que des présentations rigides et didactiques ; et nous avons tout fait pour que les enfants puissent réellement être connectés, rire, échanger, s’exprimer, s’entraider, travailler et vivre ensemble. Cette reliance sociale fut un véritable catalyseur d’épanouissement et d’apprentissage. Nous n’en resterons pas là. Dans les années à venir, nous allons poursuivre cette recherche pédagogique scientifique afin de permettre à l’être humain de développer ses pleins potentiels en accord avec ses lois de développement."

Toutes les vidéos de ce stage seront mises en ligne dans le courant de l'année à la suite de celles déjà sur internet que je vous invite à visionner pour comprendre mon enthousiasme !!! Et je ne suis pas la seule, nous étions 200, l'an dernier la veille de la rentree à suivre son stage, cette année nous étions 700 réunis début juillet (toujours sur nos temps de vacances) venant des quatre coins de France et même du monde ( Cambodge, ukraine, Australie, Guinée, vietnam, Suisse, Mongolie, Belgique, Canada, Allemagne, Andorre, Afrique du Sud !)

Voici quelques liens, vous y retrouverez certainement (et les enfants encore plus) des similitudes avec ce qui se passe dans ma classe ...

le blog avec l'expérience de sa classe à Gennevilliers et l interviews des parents :  https://lamaternelledesenfants.wordpress.com

Le Stage 2015, en ligne ici (j'y étais aussi). : http://www.celinealvarez.org

et toutes les vidéos sont aussi rassemblées  sur Vimeo : https://vimeo.com/user9685301/videos

Mercredi 6 juillet, 9h30 .... Ça ne rigole pas  : la classe est déjà vide ! 

Tout le materiel, les jeux , les papiers, le mobiliers sont dans le couloir !

La classe a été entièrement vidée pour être

nettoyée, lessivée, décapée, cirée et repeinte cet été ! 

Dix jours plus tard, c'est Michel qui attaque la peinture .... jaune bien sûr !!! 

Les enfants bénéficieront donc

de tout ce travail estival du personnel de la commune dès la rentrée ! 

Voici quelques photos de la cérémonie de "passation de blouse ...

Un grand moment, malgré la fatigue (Coup de blues ? !) de fin d'année  !!!

Les grands ont commencé en donnant leur blouse aux moyens (en fonction du motif choisi par ces derniers, quand il n y en avait pas, nous prétions, en avant première, les blouses neuves faites par des parents, grands parents ou Logeoises bénévoles !  un grand merci à eux !) 

Pour cette dernière photo de l'année de la promo née 2011, il manquait juste Timothée et Arthur.

puis  les moyens ont transmis leurs blouses aux petits 

Quand les fratries se passent les blouses : 

Dernière photo de groupe de l'année de la promo né en 2012 (il ne manque qu'Alix)

Pour finir l'année et cette cérémonie, nous avons aussi pensé à transmettre quelque chose aux grands, aux futurs Cp, une blouse verte... non seulement un objet qui leur sera utile l'an prochain en Cp : un sous-main, avec quelques éléments importants vus au cours des trois années de maternelle : les couleurs, les nombres, l'alphabet en plusieurs graphies, les jours de la semaine, les mois, les saisons, la gauche et la droite ...  

Ils ont pour mission de l'apporter à la rentrée pour s'installer en cp. 

 A tous de très belles et bonnes vacances reposantes,

pour être en pleine forme pour la rentrée !!!

Nous avons profité des derniers jours pour faire la derniere cérémonie d'anniversaire de l'année (scolaire !) 

Grégoire a fêté ses 5 ans 

Coline ses 4 ans

et Ana avec quelques jours d'avance a soufflé ses 5 bougies !

Une petite pensée à Alix qui a aussi fêté son anniversaire en juin mais qui était déjà en vacances. 

Bon anniversaire à tous les 4 ! 

Au prochain anniversaire fêté en classe...

tous les élèves auront changé de couleur de blouse !

Nous fêterons les anniversaires du mois de juin (Coline, Alix et Grégoire) et du mois de juillet (Ana)

le dernier lundi : le lundi 4 juillet 

Cet après midi, les grands ont laissé leur créneau de bibliothèque aux moyens. 

Et oui ils seront bientôt en blouse bleue ...  et les grands vont tous les 15 jours à la bibliothèque. Alors nous avons pris le temps d'aller la visiter, d'écouter la bibliothécaire expliquer son fonctionnement, puis nous lire 3 albums, avant que nous puissions à notre tour choisir et regarder des livres. 

I- Vie de l’école

1- Rentrée : Effectifs 

13 PS   9 MS  18 GS  soit 40 élèves   avec une moyenne de 20 par classe, les conditions de travail seront facilitées. 

Conformément à notre projet d’école, et profitant des effectifs réduits, nous mettrons en place deux classes multi-ages :

• 1 classe de 6 petits, 5 moyens et 9 grands
• 1 classe de 7 petits, 4 moyens et 9 grands 

La répartition des enfants dans les classes sera arrêtée le jour de la pré-rentrée pendant le 1^er conseil des maîtres. Les listes seront donc affichées sur les vitres de l’école ce jour là (mercredi 31 août). 

Le recrutement d'une nouvelle AVS pour deux élèves de l’école est en cours pour la rentrée.

2-  Calendrier scolaire, rentrée, réunion de rentrée. 

Rentrée scolaire des élèves : jeudi 1er septembre

• 8h20 pour les GS
• 8h30 pour les MS
• 9h pour les PS  (horaire décalé pour les petits)

Les petits rentreront donc en décalé, permettant ainsi aux maîtresses de s’occuper des moyens et des grands de la classe dans un premier temps, de mettre en route pour eux une activité en autonomie, afin d’ être totalement disponibles pour accueillir des petits.

Réunion et repas de rentrée : Une réunion d’informations aura lieu le vendredi 2 septembre  à 18h avec l’équipe pédagogique qui vous expliquera le fonctionnement de l’école et la pédagogie employée.

Cette première réunion sera suivie d’un diner partagé à l’école, (chacun apportant un plat), ce moment convivial permet à chacun de faire connaissance et a été apprécié les années précédentes, nous le renouvellerons donc à la rentrée. 

Emploi du temps scolaire 

Rappel des horaires scolaires :  

Matin : Les portes ouvrent à 8h20.  8h30 à 11h30 du lundi au vendredi. 

Après midi : 13h15 à 15h30 lundi, mardi, jeudi, vendredi

En dehors de ces horaires, les enfants ne sont pas sur le temps scolaire, (donc plus à l’école) mais en activités périscolaires à l’accueil de loisirs. 

Les sorties de l’école encadrées par les enseignantes sont donc celles de 11h30 (tous les jours) et de 15h30 (sauf le mercredi).

Madame Conroy propose de rappeler également les différents temps périscolaires.

Calendrier scolaire : 

Vacances d’automne : mercredi 19 octobre après les cours au jeudi 3 novembre 

Vacances de noël : samedi 17 décembre au mardi 3 janvier 2017

Vacances d’hiver : samedi 4 février au lundi 20 février 

Vacances de printemps : samedi 1er avril au mardi 18 avril 

Les classes vaqueront le vendredi 26 mai. 

Fin des cours : samedi 8 juillet 2017

Le départ en vacances a lieu après la classe, la reprise des cours le matin des jours indiqués.

La mairie se questionne sur l’intérêt d’ouvrir le Centre de Loisirs le 2 janvier. Les délégués de parents proposent de faire un sondage auprès des parents.

3- Financement : coop et caisse des écoles

 Comptes de coopérative, à ce jour il reste 497€ dont le bénéfice de la fête de l’école de 280€

4- Exercices de sécurité (incendie, ppms, intrusion)

Suite à l’état d’alerte et au plan vigipirate renforcé, une nouvelle procédure a été introduite au plan particulier de mise en sécurité (PPMS), elle permet de connaitre les gestes et les actions en cas d’intrusion de personnes malveillantes dans l’enceinte de l’école. 

Pour assurer la sécurité, nous avons donc des procédures particulières à chaque cas d’urgence, ces procédures font l’objet d’exercices réguliers et obligatoires tout au long de l’année, pour permettre de s’entrainer. Les consignes sont rappelées en début d’année pour que chaque adulte connaisse les procédures et son rôle. 

• Alerte incendie : sirène, évacuation, rassemblement dans la cour
• Alerte PPMS : passage de la directrice, confinement dans la classe jaune et le dortoir
• Alerte intrusion : s’échapper, ou se cacher en fonction de la situation.

(Tous les adultes qui interviennent sur le temps scolaire et la directrice du périscolaire ont pris connaissance et signé le compte rendu de le conseil des maitres exceptionnel qui s’est déroulé le 6 juin)

Les parents d’élèves demandent à ce que le panneau  « aire de jeux » précisant l’utilisation, soit réinstallé devant le tobbogan.

II- Vie pédagogique

1- Liste de fournitures scolaires pour la rentrée 

Les blouses seront cette année encore fournies par l’école (le matériel nécessaire à la confection des blouses est acheté avec la coopérative de l’école OCCE78, le coût de revient est actuellement d'environ 10 € par blouse)  Les parents d’élèves proposent qu’une participation de 10 euros soit demandée aux parents à la rentrée.

Grande section : 

une photo d’identité (par mail), une paire de chaussons rythmiques semelle blanche, une boite de mouchoirs ou de lingettes, une trousse vide, un gobelet plastique au prénom de l’enfant, participation pour la blouse

Moyenne section : 

une photo d’identité (par mail), une paire de chaussons rythmiques semelle blanche, une boite de mouchoirs ou de lingettes, un gobelet plastique au prénom de l’enfant, participation pour la blouse

Petite section : 

une paire de chaussons que l’enfant mettra seul (faciliter l’autonomie), une boite de mouchoirs ou de lingettes, un gobelet plastique au prénom de l’enfant, participation pour la blouse

La liste des fournitures est validée par les délégués de parents d’élèves pendant le conseil d’école.

2- Projets pédagogiques : 

Sciences : Pour la 4ème année consécutive, la classe de Grande section a participé au défi technologique départemental.

Cette année le défi pour les maternelles était :

Construire une tour transportable et démontable d'une hauteur comprise entre 1m et 1,50m avec un minimum de 40 éléments (matériel recyclé) sans utiliser colle et scotch.

Le but était de donner une place importante à l’observation, de développer la capacité des élèves à interagir à travers un projet fédérateur afin de réaliser une  production.

Les enfants ont dû faire l’inventaire des possibles, sélectionner, tâtonner, formuler des interrogations , construire des relations entre les phénomènes observés, prévoir des conséquences, et faire des essais de réponses. Ils devaient également produire eux-mêmes des explications pour d’autres . La tour est exposée à LA COMMANDERIE DES TEMPLIERS à Elancourt du 11 au 19 juin 2016.

Projet chorale : 2ème année de la chorale parents/enfants. Encore une fois, un joli succès, souligné par les parents et les invités à la première représentation.

Cette année, la chorale se produira 4 fois :  une devant les élèves de l’école élémentaire (répétition générale), une à la fête de l'école le 3 juin, une pour l'après midi inter génération à l'école le 14 juin, et la dernière devant tout le village à la fête du village le samedi 2 juillet.

Banc de l’amitié : Cette année, l’équipe a profité des nouveaux programmes et du projet d’école pour travailler l’écoute, la bienveillance et la pédagogie positive.Les instructions officielles rappellent que "L’école maternelle structure les apprentissages autour d’un enjeu de formation central pour les enfants : celui d’“Apprendre ensemble et de vivre ensemble”.  Il est donc apparu important de contribuer à ce que chaque enfant apprenne le respect de soi et des autres, l’entraide et l’attention envers ceux qui les entourent. Tout au long de l’année, l’équipe a travaillé sur les émotions et les sentiments, en encourageant les enfants à les nommer et les partager pour mieux communiquer et se comprendre. Le banc est donc le fruit d’un travail mené dans les  2 classes pour faire émerger les notions d’amitié, de respect, d’écoute et de dialogue. Il doit être une passerelle d’entraide entre les enfants, favorisant la confiance en soi et le sentiment d’appartenance à un groupe, en développant la compassion, la fraternité et l’amitié.

Avec ce banc, les enfants vont pouvoir expérimenter l’empathie. Le principe est simple :  Lorsqu’un enfant est triste ou se sent seul, qu’il ne trouve pas d’amis pour jouer avec lui, il va s’asseoir sur le banc. Les autres enfants savent alors qu’il a besoin d’ attention, d’aide ou de réconfort, et celui ou ceux qui le souhaitent, peuvent venir le lui offrir. Tous les enfants de l'école ont participé à la décoration du banc. L’équipe remercie Mme le Maire pour sa participation à l’inauguration.

Blouses : Remerciements aux parents, Logeois, grands parents qui nous aident à les coudre.  Elles font maintenant partie intégrante de l’identité de notre école. Elles sont aussi un repère pour les enfants. (Jaune 1ère année, Rouge 2ème année, Bleu 3ème). Merci à tous ceux qui ont déjà contribué à la confection. 

3- Projet d’école 2015/2020 

Fiche action A1 : l’aménagement de l’espace d’apprentissage commencé cette année sera poursuivi l’an prochain.  

Cette année, beaucoup plus de matériel à la hauteur des enfants ce qui a facilité l’autonomie. Il faudra encore insister sur les règles d’organisation (déplacement, rangement (tapis, chaise, plateau, atelier), gestion du bruit, nettoyage, le respect des autres et du matériel) et encourager, souligner, valoriser les bons comportements.

Fiche action A2 : Rendre les élèves acteurs de leur apprentissage

Le temps de classe en autonomie est plus important. La difficulté étant de laisser les enfants autonomes tout en notant leurs progrès. 

Les bilans plus personnalisés des enfants à chaque semestre, demandant plus de temps (rencontre avec les parents) mais sont très positifs pour les parents comme pour les enseignantes.

Fiche action A3 : Le numérique, outil d’apprentissage autonome

Programmer pour 2016/2017 : projet et échéancier pour l’achat d’ordinateurs portables pour la mairie 

Fiche action B1 : Création et utilisation d’un cahier de progrès.

Une ébauche de classeur de progrès se met en place cette année pour les petits et les moyens. C’est un travail long qui demandera des adaptations au fils de son utilisation. Ce classeur de progrès ne prendra sens qu’à partir de l’an prochain. 

Fiche action B2 : Ambiance de classe et attitude bienveillante

=> banc de l’amitié 

=> travail sur les émotions / verbalisation des émotions et sentiments

=> rencontres/échanges avec les parents

=> respect

Travail intéressant qui mérite vraiment d’être poursuivi 

Fiche action C1 : Communiquer en LSF 

=> chant signé  => apprentissage d’un mot par jour

Bilan positif, créer un cahier des signes appris, ou acheter des livres avec les signes pour mettre dans les bibliothèques de classe.

Fiche action C2 : Communication avec les services périscolaires

La communication s’est améliorée : échange, travail en commun, cohésion, respect du travail de chacun... L’équipe en profite pour remercier Catherine Bouyer, directrice des services périscolaires (remplaçante de Marie Philippe, en congé maternité) pour son dynamisme et leurs échanges qui permettent un véritable travail de partenariat. Les parents soulignent aussi son bon contact avec tous les enfants qui l’apprécient beaucoup. Tous, félicitent la mairie pour l’embauche de cette professionnelle qui est une grande chance pour tous.

Fiche action C3 : chorale 

Une grande réussite aux yeux de tous, à poursuivre l’an prochain.

L’équipe aimerait pouvoir participer l’an prochain à « Ecoles en choeur »

4- Bilan de l’année : rencontre parents, synthèse de cycle 1

Semaine du 20 au 25 juin : bilan individuel parents/enseignant, transmission des synthèses de fin de cycle. 

III- Travaux et manifestations : 

Point sur les travaux et les achats

• installation d'un boitier pour la clé du portail jardin/rue
• achat d'un nouvel ordinateur pour le bureau (l'ordinateur actuel obsolète ne permettait plus de travailler avec depuis plusieurs mois, la directrice utilise son ordinateur personnel)
• Travaux ou achats à prévoir dans les mois à venir
• téléphone trio avec répondeur
• peinture de la classe jaune pendant l'été 
• réaménagement du dortoir et du hall d'entrée pour la rentrée
• l'ordinateur de la classe bleue, a besoin d'être mis à jour, "nettoyer"

Manifestations du dernier trimestre

• 3 juin : fête de l'école
• 10 juin : découverte d'un moment de classe par les futurs élèves de petite section
• 10 juin : réunion d'admission pour les futurs élèves
• 14 juin : après midi inter génération avec chorale et gouter partagé
• 16 juin : rencontre sportive inter communale pour les GS
• 30 juin : visite de l'école élémentaire avec un gouter pour les GS
• 2 juillet : représentation chorale à la fête du village à 18h
• 4 juillet : cérémonie de changement de blouse

IV- Bureau des élections de parents d’élèves 2016/2017 

Mme Peyrard et M Gérault se proposent pour faire partie du bureau des élections qui se réunira avant le 10 septembre pour préparer les élections des représentants de parents d’élèves 2016/2017.

A noter :

RENTREE SCOLAIRE le jeudi 1 SEPTEMBRE 2016.

A 8h20 pour les élèves de grande section 

A 8h30 pour les élèves de Moyenne section

A 9h pour les élèves de Petites section 

La petite chorale de l'école maternelle des loges se "produira" une dernière fois  (sans les musiciens ... mais avec une bande son !) 

le samedi 2 juillet à 18h

à la fête du village

nous donnons rendez vous aux chanteurs (parents, grands-parents et enfants) à 17h50 sur place,  au pied l'estrade sous la tente. (sur le terrain de basket, derrière les tennis)

même code vestimentaire : haut blanc / bas bleu ou jean

(pour les adultes : n'oubliez pas les livrets avec les paroles !) 

Demain après midi, nous sommes invités à aller regarder le spectacle de l'école élémentaire dans leur cour

N'oubliez pas de mettre un chapeau ou une casquette à vos enfants.

Merci ! 

Avec une semaine de retard, voici un petit article .... spécial fête des pères !

Pour finir cette année où nous avons beaucoup nommer nos émotions,

nous avons utilisé les lunettes des "émotions"

pour exprimer avec notre visage :

la tristesse, la colère, la surprise, la joie. 

Puis nous avons choisi une feuille de la couleur que nous aimions

nous l'avons plié en deux tout seul 

pendant que nous dessinions notre papa dans le cadre ,la maîtresse a mis la photo avec des coins photos

enfin nous avons collé tout seul le dessin de papa sur l'avant de la carte, 

et le texte de la chanson à coté de la photo. 

Alors oui, la carte n'est pas parfaite,

le pliage est parfois un peu aléatoire, comme le collage,

mais quelle fierté de l'avoir fait tout seul pour son papa !!!

Bonne fête à tous les papas ! 

(je voulais mettre l'enregistrement du chant fait en classe... mais mes connaissances techniques en ont décidé autrement !!!)